秩序感是我們周圍事物形態(tài)體現(xiàn)出的均衡、比例、對稱、節(jié)奏等因素，能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。寶寶需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。秩序感的變化會引起情緒的波動，有秩序的環(huán)境會使寶寶的情緒穩(wěn)定。

　　寶寶的秩序感是先天而來的，3歲前的寶寶有著強烈的安全需要，當(dāng)被置于雜亂無章、陌生的環(huán)境中，寶寶會哭鬧。并且當(dāng)寶寶的生活規(guī)律被打亂，容易引起身體的不良反應(yīng)。

　　給寶寶創(chuàng)造一個井然有序的生活環(huán)境

　　給寶寶創(chuàng)造一個井然有序的生活環(huán)境，是培養(yǎng)他們秩序感的前提。井然有序的生活環(huán)境包括：其一，規(guī)律的作息。日常生活中，媽媽要為寶寶安排一個科學(xué)合理且相對固定的作息時間表，并督促寶寶遵照執(zhí)行，這樣不僅有利于寶寶的健康成長，還能為他們時間觀念的形成和秩序習(xí)慣的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。其二，和睦的家庭氛圍。

　　只有家庭成員之間和睦關(guān)愛、長幼有序，才能促使寶寶形成一種追求文明、秩序的美好心態(tài)。

　　從小事入手培養(yǎng)寶寶的秩序感

　　媽媽還需注重日常生活中的細節(jié)，從小事入手培養(yǎng)寶寶的秩序感。例如，整潔有序的家庭環(huán)境。家里的各種物品要擺放整齊，使用完畢后需物歸原處，媽媽還要耐心培養(yǎng)寶寶歸置秩序的技能，鼓勵他們自己動手收拾玩具、圖書，即使寶寶表現(xiàn)得“笨手笨腳”、越幫越忙，也不要斥責(zé)他們，而要耐心指導(dǎo)，不斷表揚。

　　另外，父母們還要經(jīng)常帶寶寶參加集體活動，讓寶寶在與他人相處的過程中形成規(guī)則意識，例如在游樂場玩滑梯時，媽媽要告訴寶寶應(yīng)該自覺排隊，有先有后，不推不擠。

　　寶寶由于經(jīng)驗不足可能做得不恰當(dāng)，爸爸媽媽可示范其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便寶寶模仿，其他環(huán)節(jié)則啟發(fā)寶寶自己動腦筋，他想得慢也不要看急，做得不對也沒有關(guān)系。留出一定的時間讓他動動腦筋，大膽嘗試一下，寶寶的能力就會漸漸提高。例如折衣服，媽媽可折幾次給寶寶看．然后就折一半讓寶寶完成另一半。又如放椅子，可少放幾張，讓寶寶去放在相應(yīng)的位置上。

　　在寶寶產(chǎn)生秩序感的第一時間培養(yǎng)他的規(guī)則意識

　　秩序感一旦形成，就讓人產(chǎn)生身心愉悅的美感。爸爸媽媽要在寶寶產(chǎn)生秩序感的第一時間培養(yǎng)一系列良好行為習(xí)慣，幫助寶寶形成良好的自我形象。例如，進門就換拖鞋，上床上沙發(fā)要脫鞋，吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃，每個玩具放在固定的位置上，紙屑垃圾放在垃圾箱里……第一時間的教育只是一兩句話就奏效的，否則寶寶很快會接納了雜亂無章的“秩序”，到那時費很大力氣也未必有好的教育效果。

　　注意在公共場所寶寶秩序感的培養(yǎng)

　　每個公共場所都有它相應(yīng)的規(guī)章制度，要求大家自覺遵守，例如乘坐公車，要先下后上、文明禮讓：游覽公園，不要攀折花木、踐踏草坪：觀看電影，不可亂扔果核、大聲喧嘩等等。每到一處，爸爸媽媽在以身作則的同時，還要向?qū)殞氈v解相關(guān)的規(guī)定，讓他們懂得社會生活中存在著種種的秩序規(guī)則，遵守是光榮的，而違反則是不道德的。

　　最后，穩(wěn)定的生活秩序也是寶寶安全感的重要來源。寶寶1歲以后的一段時期里，會對秩序產(chǎn)生一種近乎刻板、頑固的要求，玩具圖書換了地方、自己的座位坐了別人、兩塊積木沒有擺放整齊……他們就會大哭大叫，媽媽不要一味地批評寶寶淘氣、任性，要知道這是他們正常的心理表現(xiàn)，因為寶寶認為生活是有序的，而這種秩序是恒定的、不容改變的，這是他們自律感及規(guī)則意識形成的重要階段，媽媽要理解并盡量滿足他們這一時期對事物固定秩序的特殊要求。當(dāng)寶寶因為某種“秩序”被打破而哭鬧時，媽媽要盡量安慰，并協(xié)助他們找出解決問題的辦法，平復(fù)他們的不安情緒。

　　必須告訴爸爸媽媽的是，培養(yǎng)寶寶的秩序感，最需要的是如何在預(yù)備好環(huán)境后，等待寶寶心中的秩序感自然的萌牙，而不去做過多的介入及責(zé)難。兒童教育學(xué)家蒙特梭利有句名言，跟隨寶寶FollowtheChid。在寶寶成長的過程中，爸爸媽媽準備好沃土，只需在旁欣賞寶寶、觀察寶寶，適時地拔除雜草，灌溉水源，寶寶會快樂而獨立的長大。

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